L’Enseignement en Guinée, l’Enseignement aux Etats-Unis

Je me trouve dans une situation intéressante en enseignant les élèves du lycée à Minneapolis après avoir enseigné l’entreprenariat pendant deux ans en Guinée. En Guinée, il y avait beaucoup d’histoires d’horreurs des élèves qui ont aucun respect pour les enseignants, des règles, ou pour les figures d’autorités dans tous les sens. Le contrôle de la mise en Guinée classe était une bataille pour que vous aviez dû préparer mentalement, et vous aviez eu constamment venir avec des techniques différentes pour garder les téléphones cellulaires hors de la vue, garder les élèves attentifs, et devoirs faits en temps opportun. Lorsque j’étais avec d’autres Volontaires du Corps de la Paix, nous raconterions des histoires, les meilleures pratiques et les situations de classe fous pour contrôler ces élèves Guinéens incontrôlables!

 

Je penserais toujours, « Mais, nous n’étions jamais si mal que ça à mon époque! » Il y a d’énormes sept ans que j’étais au lycée, au fait. En regardant en arrière, il est si facile de se rappeler le bon et penser qu’il y avait quelques problèmes avec les enseignants, en ayant des devoirs fait, ou trop parler, mais rien de tout comme cela! Nous étions des anges comparativement!

 

J’ai récemment commencé à enseigner des compétences marketing et de publicité à des élèves du lycée à Minneapolis pour une entreprise but non lucratif. J’ai plastronné en classe en sachant que je me suis attaqué avec succès au lycée, à l’université, et des formations commerciales adultes en GUINÉE. Mais oui, Minneapolis sera un jeu d’enfant! Ensuite, je vois un aperçu d’un téléphone portable … puis un autre. « S’il vous plaît, mettre votre téléphone portable loin jusqu’à après la classe, » je dis avec un sourire. Le problème est résolu. Attendez, est-ce que ça c’est un autre téléphone que je vois, et un autre, et l’élève initial ramène sur! Conversations secondaires commencent, les étudiants versent en retard, l’accaparement et le maintien de la capacité d’attention est comme d’essayer de retenir l’eau dans vos mains! Oh non … LES ELEVES ICI SONT JUSTE COMME EN GUINÉE!
Je ne pouvais pas être plus heureux d’avoir une expérience de l’enseignement aux Etats-Unis. Quand je donnais des cours en Guinée, je pensais que les élèves pourraient vraiment devenir hors de contrôle, comme je ne l’avais connu. En réalité, ce n’est pas le cas. La jeunesse est la jeunesse … partout. Je l’ai trouvé étonnant comment le comportement des élèves à Minneapolis est très similaire au comportement des élèves en Guinée. L’enseignement ici m’a ramené à la réalité un peu aussi – tout à coup les souvenirs de moi au lycée en ayant mon téléphone portable enlevé et mon père d’avoir à venir à l’école pour obtenir le retour, ou des enseignants appelant chez mes parents pour les dire que je parle trop aperçus dans ma tête. Non, je n’étais pas parfait non plus. J’étais une jeunesse aussi.

 

La clé est de mobiliser l’énergie et le potentiel des élèves alors qu’ils mûrissent et se développent. Pour moi, il était la seconde année au lycée où je me suis finalement commencé à utiliser mon esprit, nature bavarde, et personnalité pour un positif, savant quand je pouvais et ne pouvais pas l’utiliser – et il est cette personnalité qui m’a appris le succès aujourd’hui. Les États-Unis fait un excellent travail avec notre système d’éducation à travailler avec les élèves et de les garder en ligne tout en même temps de les motiver et les aider à continuer de croître. Nous essayons de ne pas restreindre les étudiants en aucune façon. Le système d’éducation en Guinée manque parfois ces pièces de motivation et de soutien. Je crois vraiment qu’il est l’environnement que le système de l’éducation en Guinée produit qui donne l’impression que les élèves sont plus hors de contrôle – pas les élèves eux-mêmes. Les enseignants et les directeurs guinéennes simplement ne font pas aussi bien d’un travail de les contrôler en même temps motiver et les soutenir d’être eux-mêmes et construire à partir de ce qu’ils déjà ont.
J’ai vraiment apprécié mes élèves en Guinée, et j’apprécie vraiment mes élèves à Minneapolis. Dans les deux cas, je tente toujours de laisser les élèves d’être eux-mêmes en même temps motiver mieux que je peux, et je pense qu’ils finissent toujours par se comportent mieux pour moi à cause de cela. Après tout, la jeunesse est la jeunesse. Osez Innover est une approche qui exploite les points positifs et le potentiel des élèves étoiles en Guinée. Il est une approche et processus que la plupart d’élèves Guinéens n’ont pas déjà connu, mais celui dans lequel ils excellent.

 

Kenny Lawrence, RPCV Guinée 2011-2014